ПОРТФОЛІО ПРОЕКТУ
Назва проекту
У світі математики
Назва навчальної теми
Рівнобедрений трикутник
Основний та другорядні навчальні предмети
Геометрія. Креслення. Інформатика.
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Цей проект призначений для того
, щоб доповнити знання учнів про рівнобедрений трикутник.
Сформувати вміння будувати рівнобедрений трикутник і
знаходити його на готових рисунках, розвиває вміння й навички розв’язувати
задачі.
План
Навчальні цілі
Доповнити
знання учнів про трикутники; формувати вміння будувати рівнобедрений трикутник
і знаходити його на готових рисунках; виробити вміння і навички розв’язувати задачі, використовуючи властивість і
ознаку рівнобедреного трикутника.
Здатність оригінальності та інноваційності в
діяльності.
Здійснення вибору та прийняття комплексних рішень.
Опис оцінювання
При
вивченні теми на різних етапах використовуються різноманітні методи та
інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителям поставити
навчальні цілі, від слідкувати прогрес у навчання учнів, забезпечувати
зворотній зв’язок.
Таблиця
ЗХД використовується на початку проекту, в ході обговорень і в особистих щоденниках,
а потім переглядаються наприкінці вивчення теми. Вони дають учням відмічати те,
що вони знають, те, що хочуть дізнатися, і те, що вони вже дізналися. Розв’язування
задач і вправ дозволяє проконтролювати ефективність вивчення навчального
матеріалу.
Наприкінці
роботи над проектом учням пропонується захистити проект та використовувати для
оцінювання своєї роботи.
Діяльність учнів
(До початку роботи над проектом вчитель з
учнями проводить обговорення етапів виконання проекту, знайомить з буклетом. Проект розбивається на дві
частини – самостійна позаурочна робота та робота під час уроків.
Навчальна
тема розпочинається з того, що учні знайомляться з ключовим питанням. Після
перегляду презентації вчителя учні заповнюють таблицю «ЗХД» та об’єднуються у
дві групи. Відповідно до своїх ролей у групі проводять дослідження,
відповідаючи на питання. Група «Пошук» та група «Ідея» виконують у країні
«Геометрія» за рисунками, виконаними заздалегідь, знаходять елементи
трикутника, використовують властивості.
Завершення:
Учні представлять результати своїх досліджень у вигляді презентацій.
Результатом,
кінцевим продуктом, є вміння знаходити геометричні фігури, для спорудження будівель, щоб вони були
міцними і стійкими.
Відомості про автора
Федоренко Тетяна Вікторівна
Вчитель математики,
Навчальний заклад
Красноградська гімназія «Гранд»
Місто\село, район, область
м. Красноград, Харківська обл..
Контактні дані
Моб.тел. 0668141740
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
20.08.12-27.0812
Місце проведення тренінгу
Красноградська гімназія «Гранд»
Тренери
Згонник Оксана Вікторівна
